Motivacón y Emoción II Cuatri

17/05/23

 Motivación y Emoción Segundo Cuatrimestre 

Holaa! Nos volvemos a encontrar por aquí después de un tiempo,solo que ya en segundo cuatri, el tiempo paso realmente rapido pero me encuentro muy feliz y emocionada por este nuevo curso, un nuevo comienzo y aprendizaje,mis espectativas sobre este curso son realmente altas espero aprender muchas cosas nuevas, realmente esta carrera me a encantado demasiado es increíble el montón de cosas que se aprenden día a día en la psicología y lo importante que son todas y cada una de ellas, me consideró una persona sumamente curiosa a la que le encanta aprender y conocer nuevos temas, se que este curso será de gran provecho para mí y me ayudara a seguir formándome en una futura profesional y poder dar lo mejor de mi como psicóloga. 

Recuerden que si necesitan ayuda o tienen dudas en algo, no duden en hablarme! :) 





¿Y ustedes,como se sienten por este nuevo cuatri y curso? Los leo! <3 




Comentarios

  1. María del Sol Ureña Badilla21 de mayo de 2023 a las 6:09 p.m.

    Mucho que hacer, muy atareada, pero este cuatri se viene muy interesante con muchas cosas por hacer y descubrir, me emocionan los cursos de este cuatri!

    ResponderBorrar

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Impacto en la motivación intrínseca de las interacciones docente estudiante- Los intereses y los afectos en la motivación: Estrategias para la potenciación y la autorregulación motivacional en ámbitos educativos.

Imagen
 Blog semana#15   16/8/23  Impacto en la motivación intrínseca de las interacciones docentes-estudiantes La motivación intrínseca nace por así decirlo de la dimensión subjetiva individual de la persona, pero no por esto está exenta de las relaciones sociales.                   La forma en que los aspectos intrínsecos de la motivación, como las emociones y la voluntad, se conjugan con elementos del entorno supondría diferencias destacables en el nivel individual a la hora de encarar una determinada tarea. Hay casos en los cuales la elección vocacional de un joven estudiante que sale del colegio está fuertemente marcada por el recuerdo o la presencia de algún maestro o de alguna maestra quien se convirtió en un ejemplo profesional para el docente, el incentivó en él la opción por una determinada carrera universitaria. Por su parte, el impacto se puede encontrar más vinculado a la cotidianidad, a la existencia de profesiona...
Leer más

Memoria

Imagen
  Memoria  Blog Semana#6  Capítulo#7  24/02/23  Ya nos encontramos en semana#6 hoy hablaremos un poco de lo que es la memoria,tema que me parece súper importante eh interesante. Les dejo mi pequeño resumen,espero les guste.  La memoria no es una "biblioteca de hechos"pasiva; En cambio, la memoria humana es una serie de  sistemas activos que recibe, almacena,organiza, modifica y recupera información (Stemberg, 2017).Para que la información sea almacenada por largo tiempo como digamos cuando estudias o cuando necesitas recordar para un examen debe pasar por una serie de memorias: la memoria sensorial,la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. Para pasar por cada memoria,la información debe ser codificada,almacenada y recuperada. La codificación es la conversión de la información en una forma adecuada para la retención en la memoria. Una vez que es codificada,la información debe mantenerse en almacenamiento en la memoria para su uso posterior y...
Leer más

Control de evaluación de los estímulos-Imágenes mentales-Procesamiento de información emocionalmente relevante.

Imagen
 Semana#13                                                                                                          9/8/23  Control de evaluación de los estímulos   Los estímulos internos o externos se evalúan jerárquica y organizadamente en una serie de pasos, o fases. Como consecuencia de dicho proceso de evaluación emergen las emociones correspondientes. Dado el valor adaptativo de las emociones y el papel que ejercen en la supervivencia, se entiende que dicho control se ejecute de forma jerárquica y ordenada.  Scherer (Scherer, 1984, 1988, 1992; Pittam y Scherer, 1993) Imágenes Mentales  Lang (1977,1979,1990) postula que las imágenes mentales pueden entenderse como una estructura proposicional que ...
Leer más