Control de evaluación de los estímulos-Imágenes mentales-Procesamiento de información emocionalmente relevante.

 Semana#13                                                                                                          9/8/23 

Control de evaluación de los estímulos 

Los estímulos internos o externos se evalúan jerárquica y organizadamente en una serie de pasos, o fases. Como consecuencia de dicho proceso de evaluación emergen las emociones correspondientes. Dado el valor adaptativo de las emociones y el papel que ejercen en la supervivencia, se entiende que dicho control se ejecute de forma jerárquica y ordenada. Scherer (Scherer, 1984, 1988, 1992; Pittam y Scherer, 1993)

Imágenes Mentales 

Lang (1977,1979,1990) postula que las imágenes mentales pueden entenderse como una estructura proposicional que incluye componentes perceptivos y semánticos. Semejante estructura proposicional de la imagen es la que induce las reacciones fisiológicas que acompañan a las emociones, de forma que puede utilizarse el entrenamiento en imaginación para el control de diferentes procesos o alteraciones emocionales (Lang,1979), dado que las respuestas fisiológicas inducidas están directamente relacionadas con el tipo de imagen entrenada.

Procesamiento de información emocionalmente relevante 

 (Mathews y MacLeod,1994). Los estados emocionales (tanto normales como patológicos) están relacionados con patrones característicos de procesamiento de la información emocionalmente relevante. Así, por ejemplo, la excesiva atención a la información amenazante puede generar reacciones de ansiedad, de la misma forma que la incapacidad para eliminar los pensamientos intrusivos negativos autorreferentes genera episodios depresivos. Las diferencias individuales en el procesamiento de información emocionalmente relevante es el componente cognitivo de la vulnerabilidad diferencial a trastornos emocionales, de las cuales el fracaso de las técnicas que intentan eliminar la información amenazante bajo condiciones de estrés es una de las principales causas originarias de las alteraciones efectivas.

Para finalizar centraremos nuestra atención en una de las controversias teóricas más destacables en el estudio de la emoción, como es el debate generado acerca de la relevancia de la cognición de los fundamentos fisiológicos en la génesis de emociones, o de la primacía de una sobre otra. Quienes defienden posturas cognitivistas argumentan que los procesos cognitivos son necesarios para que se produzca una emoción, que sin dicha actividad cognoscitiva no se producirá emoción alguna y que cualquier reacción que se evocara carecería del componente afectivo (Schachter y Singer, 1962; Lazarus, 1984; Averill, 1982; Arnold, 1960).                   

       

Para finalizar les dejo mi pregunta: ¿Qué piesan acerca de los procesamientos de información emocionalmente relevantes? 

Referencia: Mariano Chóliz (2005): Psicología de la emoción: el proceso emocional.